安省政府将在28所高中推出试点项目，旨在改革十年级技能课程(Career Course)，将金融素质教育成为教纲(Curriculum)的一部分。约700名学生参与该项目，从今年7月开始，学生反馈与教师参与将用于新课程的重新设计，预期在2018年秋季正式推出。
尽管财务技能是一个生活核心问题，除了职业与生活规划，学生们还会学习商业与数字科技启蒙(Literacy)。安省教育厅长Mitzie Hunter拟在3月23日宣布该计划，这是民间多次呼吁在高中推出金融技能，特别是Toronto Youth Cabinet在2016年的运动，强调高中生缺乏信贷知识，从信用卡到报税等方面。Mitzie Hunter厅长说，“这是改革职业课程的第一步”，帮助学生在高中毕业后进入大学或工场时能够掌握金融基本技能，包括预算、计划与储蓄等。该试点项目将耗费$142,000。Mitzie Hunter厅长解释，“我们希望金融素质教育能够与学生相关，并有自己的体验。”她表示，许多年轻人希望在之职业课程中学到更多使用信息。
作为Toronto Youth Cabiinet倡议与请愿者，Parkash Amarasooriya表示，“这是很好的第一步。”同时他也强调，让年轻学生离开学校时掌握基本金融知识还有很多工作要做。24岁的Parkash Amarasooriya回顾，由于自己缺乏金融知识，在父母失去工作时，少年十年让他感觉很大压力，对未来充满恐惧，所以当时他找了五份兼职工作。目前，Parkash Amarasooriya在银行工作，但见到所多年轻客户时，他们竟然不能区分Chequing account和Savings account。他说，金融素质教育应该成为公平教育系统的一部分，因为不是所有家庭能够为小孩灌输足够的相关知识。
在Thornhill高中传授职业课程的Kimia Kamarhie，他将参与该试点项目，认为，金融素质和数字科技基础是高中生非常重要的工具，他们拥有学习激情。“目前正在测试的两个模块很有意义，因为学生掌握这些生活技能后可能长期使用。”上个月，Kimia Kamarhie拿出两天参加培训，目前正在准备课程，计划四月份开始讲授。
参与该试点项目的老师，包括8所GTA学校，还会在5月份获得两天额外培训，现在已通过虚拟学习网络(Virtual learning network)分享笔记和心得。Thornhill高中校长David McAdam表示，提供现实生活的金融素质教育一定会有良好的效果，这就是该校申请成为试点的原因。对于让学生介入课程设计，他也鼓掌欢迎。
