–从一首《母亲》的歌曲说开去
一天，我参加朋友的一个聚会，客厅里正播放着“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花褶伞有人给你打”的歌。人们正在议论着这首《母亲》的歌词。我作了录音并整理成文。
歌词是：
“你爱吃的(那)三鲜馅有人给你包
你委屈的泪花有人给你擦
这个人就是娘
这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
不管你走多远
无论你在干啥
到什么时候也离不开
咱的妈
你身在(那)他乡住有人在牵挂
你回到家里边有人沏热茶
你躺在病床上有人掉眼泪
你露出笑容时有人乐开花
不管你多富有
无论你官多大
到什么时候也不能忘咱的妈。”
A：中国的孩子就是幸福！上下学的时候，母亲给背着书包，打着伞，你还没到家，母亲已经给你做好三鲜馅饺子，给你泡好了热茶，……母亲的关怀可以说真是无微不至了。
B：历史证明，这样的母亲培养不出人才，这是一位不合格的母亲。
C：人家有钱，管它什么人才不人才。有钱能使鬼推磨，没钱什么事也办不成。
D：我的一位朋友几辈子种地，年年也就混得温饱。政府决定拆他的房子占他的地，他做梦也没想到，一夜之间成了大富翁。我问他，这么多钱你打算干什么？
E：他怎么回答的？
他回答说，我上几辈子真的穷怕了，不能再让我的儿子、孙子重复我的穷。我就是要让他们守着金山，过像样的日子。
E：老辈子有句话，叫儿孙自有儿孙福。他真的没必要给儿孙留那么多钱。
D：是啊，我把林则徐那段发人深省的话说给他：子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。
E：林则徐的话太精辟了，他怎么说？
D：他问我什么意思。
我给他解释说，林则徐的意思是：子孙如果像我一样卓越，那么，我就没必要给他们留钱，贤能却拥有过多钱财，会消磨他的斗志。子孙如果是平庸之辈，那么，我也没必要留钱给他们，愚钝却拥有过多钱财，会增加他的过失。
F：现在，能践行林则徐这段话的，又有多少人呢？
A：别说践行，恐怕能读懂这段话的也不多。
B：他怎么回答你的？
D：他问我说，林则徐是干什么的？他的钱不留给子孙，留给谁呢？这人是不是太傻了？他的钱是不是被二奶们分走了？
大家都大笑了起来，齐声说，有钱而无知比贫穷更可怕。
A：这种例子可不少，一个领导人的儿子开着豪车，带着娇妻出外旅游，连个看地图的知识都没学会，车开进深山里迷失方向，又急又累，掉入山沟便车毁人亡了。
D：还有胡吃海喝醉死的，有的胡搞累死的，得艾滋病的，心脏病…..
F：还有犯法坐牢的。
大家齐声说，富的太突然了，思想教育没能跟上，给自己、给社会造成许多麻烦或者损失。现在赶快给这些人进补知识。
C：去年的一条新闻说，天津市一个读初中的孩子，他父亲下海挣了大钱，连着买了八套房子，房价又连续大涨。孩子便不再读书，他老师问他为何不上学，……
F：他怎么说？
C：他说，我以后光吃房租几辈子也吃不完，我上学干什么？
F：这些人眼光太浅了，如果有一天房子着大火了怎么办？地震了怎么办？发大水……
B：人家以色列国，母亲就从小教育自己的孩子，钱物背在身上是个负担，而且越背越重使你喘不过气来。钱物都可能丢掉烧掉烂掉，只有你学得的知识别人偷不去、抢不走，只有知识才是你强国、持家的本钱。
L：小日本也很厉害，对孩子从不娇生惯养，在冰天雪地里让孩子穿着短裤滚爬跌打，锻炼孩子的坚强勇敢的意志和吃苦耐劳的精神。
C：其实咱们五六十年代有一首儿歌，歌词就挺好的。于是，她哼了起来，大家也跟着她唱了起来：“小呀嘛小二郎，背着书包上学堂。……”
(完整歌词为：小呀嘛小二郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒呀，没有学问喽，无颜见爹娘。 小呀嘛小二郎，背着那书包上学堂，不是为做官，也不是为面子狂，只为穷人要翻身哪，不受欺辱哇，不做牛和羊。)
F：从歌词中可以看到，这位母亲并不娇惯、而是严格要求孩子、她是一位教儿有方的母亲。这个孩子不但知道学习知识的重要，而且学习目的也很明确，不是为自己做官，也不是为自己出人头地，而是为了穷人不受压迫、不受剥削，为了穷人翻身解放，做社会的主人。
D：这倒是一位合格的母亲，中国需要这样的母亲。这样的孩子才是国家的栋梁，民族的希望。
好长时间，这段对话在我的脑海里挥之不去。我想，过去，中国人穷得连肚子都吃不饱，而且几代人都翻不过身来，子孙们当然没有钱读书。在中国共产党的领导下，在改革开放的形势下，突然富了起来了，高兴之余却有些人失去了方向。除了建豪宅、购买豪车，给祖宗修豪墓外就是猛吃猛喝、狂玩狂乐，但却失掉了道德、赔上了健康。不懂法律的人胡作非为，从而失去了自由。更可怜的是，一些人竟然由此丧失了性命。好在一些人逐渐地醒来了，认识到钱多了与得了肥胖病一个道理，弄不好要得心脏病、糖尿病、艾滋病、癌症等等。他们开始把钱用在子孙的学知识上去了。于是，孩子开始上学了。我认为，那首《母亲》的歌应该就是基于这个背景下产生的。
但是，一些人仍然沉侵在钱堆里，连孩子都认为自己高人一等，虽然他们身在学校，尾巴却翘得老高，不把纪律、老师和同学看在眼里；身在课堂，却深不下去、学不起来，脑子一片空白。穷日子难过，富了又不知怎么过。前几天，看新闻，卖淫女百打而不绝、替考者仍有市场。这真是穷亦忧、富亦忧、这些人何时为国为民而担忧？社会应该进行一场革命，让这些人真正清醒过来，让他们知道，权势与金钱并无关系，权势与法律没有关系；金钱并非是万能的。……
上边说的这些事例与“母亲”有什么关系？那么，我们就从什么是母亲说起母亲的定义是什么呢？从“母”字甲骨文看，它是用女人胸部造出来的一个字，是个象形字。显然，我们的祖先把“母亲”凝聚在了生儿育女上了。也就是，母亲从怀胎到生育，再用自己的血液凝成的乳汁把孩子喂养大的意思。很显然，这是对一切动物而言的。动物生育后，母亲把孩子喂养大，教会它们捕食和敌人搏斗的简单的知识，母子便分离了，这一分离可能永生不再相见。
人与动物一样，第一要务是延续后代，这是上帝交给人类及一切动物的使命。母亲爱孩子是所有动物都有的感情。爱迪生曾经说过，“爱孩子，老母鸡都会，关键问题是教育他们。”人与动物不同的是，人类已经成为社会的主宰，从人类站起来走路到今天的卫星上天，从原始社会奴隶社会到社会主义社会，这一步步走来，都需要知识和智慧，人类不断地改造自己，同时也在改造着世界，科学才不断地发展，国家、社会才不断地进步，生活才可不断地提高。而且能者为师，一代一代地教下去、一代一代地学下去，而且青出于蓝而胜于蓝。
对于人类而言，母子感情最深、最切。母亲用生命之躯把孩子抚养大、无怨、无悔、无私地献出她的一切，母亲对孩子倾注了她所有的爱。母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情 。有人说：世上惟一没有被污染的爱–那便是母爱。中国被世人称为文明古国，那么，中国文明在哪里？这与我们的祖先重视教育不无关系，首先是母亲的功劳。《诗经》说：父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。中国的大教育家陶行知说：“在教师手里操着幼年人的命运，母亲便操着民族和人类的命运“。
人的第一位老师就是母亲。我们的古人早就说过，母亲是孩子的领导，孩子的亲人，孩子的老师。孩子和母亲的接触最早、最多，从胎儿到出生、童年少年直到青年，以后走入社会，母亲的一举一动都潜移默化地影响着孩子的思想和成长。母亲最重要的任务就是教子成才，没有贤明的母亲，就培育不出鲜明的儿女，国家也就没有人才、国家就没有动力，社会也就不会进步。
那么，我的古人是如何教子的呢？下边就几个例子：
在周朝时候，太王的妻子叫太姜，她生了三个儿子，第三个儿子娶了太妊，太妊生了周文王，周文王娶妻太姒，太姒生了周武王和周公。因为三位母亲(太姜、太妊、太姒)教子有方，后代一代更比一代强，从而使得周朝延续了八百多年，是中国历史上最长的朝代。从而，“太太”二字便成为教子有方、培育子女成才的母亲们的美丽的称谓了。
据说，太妊有胎教，太妊怀孕周文王期间，目不视恶色 ，耳不听淫声，口不说傲言，致使儿子周文王有圣德。
《三字经》说：昔孟母，择邻居，子不学，断机杼。为了儿子有一个良好的学习环境，孟子母亲竟然不辞辛苦地三次搬家。因儿子逃学，她竟然把自己的织布机上的布剪断，让儿子知道母亲培养他成才的决心。岳飞的母亲为让儿子成才报效国家，在儿的背上刺上“精忠报国”四个大字。可见，古今中外，英雄的背后，都有着伟大的母亲的力撑。孟母三迁，孟母断机杼，岳母刺字等故事至今在世上流传，影响着世界、感动着国人。
我们近代的文学家老舍先生弟兄五人，父亲在他一岁半时就离他们而去了。母亲靠给人洗衣服、缝衣服把他们弟兄五个拉扯长大，他们家庭的贫困，童年生活的艰苦可想而知。母亲并不识字，竟然把他培养成中国史上有名的文学大师。老舍先生回忆说，从私塾到小学，到中学，我所经历的有几百位老师，其中有的对我影响很大，也有的毫无影响。我真正的 老师是把性格传给我的，是我的母亲，她给我的是生命的教育。她靠勤劳、善良、诚实、勇敢和坚强把老佘培养成人才。这是一位伟大的母亲，我们能不能说，老舍先生的作品里有着母亲的汗水、泪水甚至血水！
一首古诗说：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗说明，母亲已经把儿子培养成才，学术成功的儿子要上岗赴任或者工作、要为国家做贡献去了。这是母子送别儿子的高兴、同时也是难舍难离的情景的描述。另一首诗：“育苗辛苦半生忙，树高方可与人凉。不愿儿为名利汉，便如孟母史留香。”这首诗说明，从古以来，中国的母亲们有着远大的眼光，她们并不把自己的孩子视为私有财产，而是为国家为民族培养人才，直到成为大树、能为别人遮阴纳凉的情景。
不管是古今还是中外，每位成功的人士后面、都有着伟大母亲的支撑和英雄母亲的无私身影。由此，我要说，如果说母亲是一首赞歌，世上再动人的歌词也难以唱出母亲的伟大；如果说母亲是一首诗，世上最好的诗句也难以表达母亲的恩爱；如果说母亲是一幅画，而世上最好的笔墨也难以描绘出母亲的美丽！母亲所以伟大，不仅仅给你生命，还给了你生存以及改造世界、创建未来的的能力和智慧。可见，在中国，家庭教育是根本，学校教育是家庭教育的延伸，社会教育是家庭教育的扩展，圣贤教育是家庭教育的提升。母教是国家强盛、天下太平、社会和谐的基础。
我曾读到一篇文章说，一位母亲放弃大学教授而专教授自己儿子的故事，儿子终于成了国家栋梁之才。儿子感恩慈母的教诲，写诗曰： “春秋六秩转瞬间，育儿辛苦三十年。昔有孟母勤策励，而今家慈不让贤。不恋教授高薪衔，唯希独子德比天。从来豪圣本无种，但以诚明度世间。”用她儿子的话说，她是孟母现时代的再现，在儿子的事业中有着这位母亲的伟大的身影。
英语中Motherland就是祖国的意思，祖国就是母亲。母亲是个广义词，她包括关心、爱护和传授智慧的天下所有人。搞好教育、提高国民的素质和智慧、是强国富民的需要，人类进步的需要。同时也是社会文明、家庭幸福、人员健康的基本因素。胡锦涛倡导的“八荣八耻”应该成为人们共同的行为准则。(文/李守攻)
