一位Wilfried Laurier大学数学教授，同时也是一组试图改进安省数学课程的教育工作者网络(Ontario-wide math knowledge network)联合负责人Donna Kotsopolous说，为让安省学生在数学商取得好的成绩，教师、学生和家长的态度需要改变。据安省教育质量和问责办公室(Ontario’s Education Quality and Accountability Office)的最新数字显示，在2015年，六年级学生的数学有一半未能达到省级标准。这些数字也表明，许多拿到高中文凭的学生，没有计算器的帮助，还不能做加减与乘除。
2月6日Donna Kotsopolou在采访时说，“我们看到的情况是，老师和许多学生都在努力学习，家长也在一边努力。”该网络旨在利用研究来改善安省学校数学教学和学习，这也是安省面对全省数学低分数的对策。Donna Kotsopolou认为，低分数与学生能力无关，因为我们中的大部分人都可以学好数学。“研究显示94%的学生都有能力做得很好，而只有非常小的比例的学生在数学学习上有困难。”
“人们想到的第一个可能因子就是教学质量，然而经验证明，学习成绩不仅依赖您所经历的教学，而且在于学生及学生父母的参与程度与质量。我经常对家长说，‘这可能是您不能说谎的时候。’”Donna Kotsopolou说。“所以当您对孩子们说您不擅长数学时，当您对他们说您对数学不感兴趣时，当您对他们说您学习数学有困难时，这可能是真实的，作为研究者来看，当学生选择学习，并担负起责任时，然而可能不是他们的真实情况。”
该网络项目涵盖安省几所大学，教育者团体和数学协会，在2016年由教育厅创建，针对当时的低分数，用以提高数学整体水平。教育厅长Mitzie Hunter在去年11月说，“我们非常熟悉如何做好数学教育，但我们一定要确认，这些知识在目前的教学系统中有效地分享和利用。”
