估计有些读者感到纳闷，对于闭营仪式的介绍，上部分已经全部包括，为何笔者还会安排有下部分呢？是不是图片太多的缘故？开辟这部分的原因，笔者想刻意介绍一下加拿大队营员们是如何准备这次文艺演出的。
在获知文艺演出的要求之后，我们四个领队达成一致，那就是将节目交给营员们自己解决，那么该如何操作呢？领队们只做了两件事情。第一，我们从营员们跳出5位，他们年龄相对较大，且有一定的文艺天赋，让他们负责该次文艺节目的准备；第二，在确定负责成员之后，领队没有给他们指定节目形式与内容，提出的唯一要求就是，希望所有营员都能参与。
加拿大队小品
加拿大队小品
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关于“让所有营员都能参与”的原则，其实这也是所有营员家长的心声！因为在筹备该次夏令营之际，有些营员家长反馈，在以往的夏令营活动中，他们觉得自己小孩受到不公平对待，其中一项就是在文艺演出上，没有表演机会。为此，让所有人都享有同等机会，就成为领队们所思考的重点。
加拿大队小品
加拿大队小品
文艺负责团队接受人物之后，他们经历多次讨论，大体决定了几个节目。直至第一次节目预选前，领队们都不知道他们会准备什么样的节目，但我们相信营员们会将该项任务做得很好。对于第一次节目预选，估计整台联欢会负责人周老师有些失望，不得不安排了第二次节目预演。在初次预选上，加拿大队的五个节目，有三个能够拉上台，除舞蹈外，另外两个节目都有调整，特别是“小品”节目，周老师不是十分看好。
加拿大队相声“反义词”
在这种情况下，领队们与营员们商量，只有将小品节目全面改革，他们才可能获得通过。而改革的时间很短，因为第二天晚上就是最后一次预选。估计营员们也认识到事情的严重性，他们确实希望能够参与演出。在激烈的争辩之后，他们决定了主题的变革以及实现形式，可以说是完全变革。通过营员们的积极努力，在最后一次预选上，加拿大队所提供的五个节目全部通过，可以参与演出。节目全部上榜，我们领队当然为营员们的成功感到自豪！
