–和孩子聊聊困难
下午，你们的社会实践作业是：不带钱走出家门做自己能做的事情，看能挣多少钱。布置这样的作业，其目的是让你们感受一下大人赚钱养家的辛苦，从而尊重他们的劳动。
“妈，你在家庭作业上给我把字一签算了。”你走过来央求我，“连本钱都不让带，我又没挣过一分钱，我根本就不可能挣到钱，我真的不行……”
任你皱着眉头嘟哝着，我还是将你推出了家门。
八点多钟，你才推门进来，灰头土脸的，手里还拎了个塑料袋，不过看上去很高兴：“妈，我挣了一块钱！没带一分钱我自己挣的！看你儿子，咋样？”每一个字都那么骄傲地张扬着。
你得意地告诉妈妈：我想，我还是班长，即使别的同学作弊从家长那里要钱说自己挣的，我也不能那样做。开始，从东大街转到南大街，我都没找到挣钱的门路。后来，看到别人捡破烂，我就想、就想……
你突然很认真地问妈妈，捡破烂不丢人吧？
捡破烂是保护资源防止浪费，很好的行为，怎么会丢人呢？不丢人。
妈妈的解释让你释然一笑。你继续给妈妈讲你出门后的情况–
开始，我也怕人笑话，怕碰到我班同学，就把衣领竖起遮住我的脸。不过，我又想，捡破烂是回收资源，符合我们老师说的“不污染、不破坏、不妨碍、不伤害”的要求，也就无所谓了。捡得太晚，没有大的收获，一个五分，二十三个饮料瓶，只挣了一块一毛五。
“哎呀呀，一块一毛五，真正的‘血汗钱’，–没有血只有汗的钱。”你还象征性地吻了一下那几张皱巴巴的毛票，夸张地装进贴身的衣兜里。“妈，挣钱和花钱的感觉还就是不一样！”
我能理解你的心情，儿子。今天，妈妈就和你聊聊“困难”这个话题吧。
在社会实践作业刚摆到你面前时，“我根本就不可能挣到钱”，这，就是你当时的回答，我们一起来分析分析你的回答。
“我没挣过一分钱”是你退缩想放弃的前提，“我根本就不可能挣到钱”是在这一前提下产生的不良心理预测，那个前提那种心理就“丰富了”你的想象，“我真的不行”是你在想象中得出的结论。
–因为没有经历过你便在想象中把事情夸张成不可逾越的高山，便不愿去尝试！
经常喜欢看名人传记的你很崇拜林肯，今天，妈妈就给说说林肯小时候经历的一件事–
在林肯小的时候，他的父亲以较低的价格买下了一处农场，之所以价格较低，是因为地上有很多石头。他母亲建议把石头搬走，但他父亲却说：“如果这些石头可以搬走的话，那原来的农场主早就搬走了，也就不会把地卖给我们了。这些石头都是一座座小山头，与大山连着，哪里搬得完呢？ ”
有一天，当他父亲进城买马时，母亲带着他们挖那一块块石头。没用多长时间，他们就把石头搬光了。因为这些石头并不像父亲想象的那样，是一座座小山头，而是一块块孤零零的石块。只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动的。
这件事，对林肯的触动特别深，他说：“有些事人们之所以不去做，只是他们认为不可能。而许多不可能，只存在于人们的想象之中。”
不仅仅是林肯的感觉如此，其实每个人都会犯那样的错误，–人为地把事情想象得太困难太复杂从而失去了做事情的勇气！
曾经有人做过这样一个试验：
湍急的河流上有座桥，不过桥中间横着块棱角锋利的巨石，那巨石占去了所有桥面。身体健硕力大无比的壮汉、经验丰富的长者和一个小孩子，他们奉命以最快的速度到达河对面并且返回。先到的壮汉和长者，走近巨石，看了好一会儿，摇头离去，以各自最快的速度前往十里外的渡口。后来的小孩，他迟疑了一下，俯身弯腰，双手搬在巨石上的裂缝间，一使劲，巨石竟然被推入河里，–那巨石仅仅是轻巧的模型而已！
力气小没经验的小孩在较量中获胜！
也许在你看来这是个可笑的实验，可是我的孩子，可笑的其实是人们的习惯思维，–在想象中无限制地夸大了困难导致望而却步！
孩子，有想法并着手去尝试，人生才可能峰回路转。我们每个人一定不能看扁自己膨胀困难！我经常给你说，磨难是笔财富，这话并不完全正确：只有你战胜了磨难，在与磨难的较量中坚强了你从而成就了你，磨难才会变成财富，否则，磨难也只是磨难！
孩子，你喜欢学习英语，不知你注意到没有，在英语里，“Impossible”(不可能)，加上小小一撇，就成了“I’m possible”(我是可能的)。–是不是也在提醒我们，在人生的字典里根本没有“不可能”，只要努力“一点”，一切都可以改变？
–搬掉你心中的巨石，就是搬掉潜伏在你心中的“不可能”！妈妈相信，经过这件事，以后的你一定可以做得更好！
