孩子成长的三个阶段和家长角色的变化
案例3：
颖颖的妈妈近来非常生气，16岁的颖颖很不听话，总是跟父母亲对着干。大人说的话总是不听。妈妈说不要买化妆品，可颖颖就是偷偷的买了，自己的房间也来不整理，自己的衣服也不及时洗,还要妈妈不断的提醒，要洗了，要洗了。生活的自理能力很差，更谈不上帮家里的忙了。叫她看好妹妹，弟弟，她就会找借口说要做作业。一有机会就会把同学带来开Party，完全没有顾及家里的情况。妈妈又生气，又伤感，有时就觉得，这个女儿真是白养了。困惑之中真是爱恨交加。
解答：
孩子的每个成长阶段，都有不同的需求，家长有时没有看到孩子成长的变化，而用一成不变的教育方式来对待孩子，效果就不好。我们首先了解一下孩子成长的三个阶段以及家长角色的变化。
从0-6岁这个时间段是孩子的婴儿期。在这个期间孩子是最需要父母在方方面面的关爱，比如：吃、穿、睡、玩。这时家长的角色主要是以保育员为主，做好孩子的吃喝拉撒，保证孩子的身体健康，调整好健康的情绪是这个阶段的主要的工作。
从6-12岁这个阶段是孩子的儿童期。在这个阶段孩子的个体逐渐成熟，独立的能力逐渐提高。比如，从自己穿衣、吃饭、洗澡、准备书包，到开始参加社会的活动。孩子的独立性就是在这个过程中逐渐发展，这是一个很重要的培养孩子养成良好习惯的机会。同时，也是在这个阶段孩子开始与同学有更多的交往，社交能力也得到了培养。这个阶段是情感和个体独立的关键期。在这个阶段，家长的角色一半是保育员，一半是老师。保育员的工作是要关照好孩子的衣食住行，老师的角色是要培养好孩子的良好的生活，学习习惯，以及健康的心态。
从12-18岁是孩子从少年期到成年的转则期。这个阶段是孩子的个性，能力成熟的一个过程。比如，生活上能完全自理，情感上懂得如何处理好跟其他人的关系。在智力上逐渐变的更理性和客观。从12-18这个阶段，是孩子智力发展的高峰期，也是各个科目的学习进入量化，深度化的阶段。人的大脑发育在18岁基本完成。
在这个阶段家长的角色也要随之调整，比如，它就要包括保育员的角色要降低，老师的角色也下调到，这时要增加一个新的角色，就是朋友这个角色。这就要求家长对孩子的态度要有更多的尊重。与前一段相比，老师以多说为主，这个阶段的朋友角色以多听为主，多征求孩子的意见和建议。
随着孩子年龄的增长，家长的角色也要随之调整，从保育员，到老师和朋友。保育员的角色是应该是越承担越少，老师是过度期，最终孩子应该把家长当成他们亲密的朋友。亲爱的家长们，你扮演的是什么角色呢？
