“海外留学联盟”有关安省新版健康及体育课程让西安大略医学院教授“震撼”一文，再次证明“家长联盟”受政治利益所主导越走越极端、为反对而反对、竟敢反对科学、误导公众的倾向。
不要以为大家都不懂英文，仔细看看这个西安大略大学Kang教授的英文对话，就可以看出除了认为“12岁教肛交太早”之外，教授的应答并没有与教程相关内容发生冲突，这位教授也并没有直接说出否定教程的言语。即便是认为“12岁太早”那一段，教授后面的话实际上恰恰佐证了性生理健康教育的必要性。“海外留学联盟”以“震撼”、“误人子弟”来形容，一如既往地逃避了理性探讨事实，只求一知半解断章取义，而以极端言语夸大其词。
Q1：
教授认为向12岁的孩子教授有关肛交太早。随即“However”说，“如果一个人想教孩子这些混杂的性行为的话，孩子应该知道他们所面临的风险”。提及并不等于提倡，新版生理教程恰恰不是“教授”这些孩子如何去做“口交”、“肛交”，而是让他们知道其中的危险。统计数据揭示的社会现实是，有部分加国少年从12岁开始就有性行为，而其中持有的错误观念就是只要避免怀孕就可万事大吉。教程第195页提到教导孩子推迟性行为，推迟任何形式的性接触，第197页提醒孩子注意各种性病感染的防治。
由此看出，不是“一个人想教孩子”，而是孩子们在生理成长期会遇到这些问题。教授剩下的“However”部分，恰恰是教程需要让教师掌握的部分，以便更好地帮助孩子，保护孩子的安全。
Q2-Q4：
提问者挑出教程当中的几句话问教授，首先应该恭喜提问者，能够阅读教程的部分内容。但是提问者却是故意略去教程中的部分词句，教授并没有上当。提问者引用教程：“经过治疗，HIV对人体免疫系统的损害可以减缓或防止”，并且“可以减少被传染的机会”，问教授是否正确。教授的回答认同治疗的效果，然后又是两个“However”，提醒说HIV病毒不能根除。
但是这里提醒提问者，教程中也有个“But”–第197页明确指出，HIV感染不可治愈。我认为这一评述和教授的言论是相同的，只是或许是出于无心的错失，或者是出于刻意的隐瞒，提问者把这句话忽略了！
反对性生理教育的人士，总是在移动目标。但是忘了问问他们自己：以前不是说新教程形容成为“性交教育”、“教唆孩子口交、肛交”吗？为什么这一教程中会有这么多有关防治性病感染的内容？你们以前的指责，依据在哪里？
无独有偶，美国疾病防治和预防中心(CDC)也发出过一个《少年须知：保持健康及预防性传染病》，其中的内容和安省性生理健康的教程类似，其中也提到口交、肛交。按照反对人士的想法，美国的官方机构是否也是在“教唆孩子口交、肛交”？(文/汇泽)
