教育是政府重塑社会的工具，也是反映社会变迁的棱镜。在3月24至25日于伦敦举行的中英峰会上，我一对一采访了牛津大学罗德基金会主席查尔斯•康恩(Charles Conn)、博实乐集团(原碧桂园教育集团)副总裁陈舒、英国教育供应商协会会长卡罗琳•怀特(Caroline Wright)，了解了当前跨国教育的格局、其背后的宏观力量，以及他们个人对中英教育交流的看法。
政治局势改变人才需求
牛津大学罗德基金会主席查尔斯•康恩在2015年将罗德奖学金(Rhodes Scholarship)引入中国。这是世界上竞争最激烈的奖学金之一，选送全球最优秀的本科生去牛津大学攻读硕士或博士学位，往届得主包括美国前总统比尔•克林顿等。“很明显，世界在1902年和现在的面貌完全不同。”康恩说。
罗德基金会在1902年由英国政治家、商人塞西尔•罗德创立时，带有浓浓的殖民意味。罗德是殖民时期矿业大亨，当时拥有全世界90%的钻石工业，他希望自己身后的资产可以为大英帝国的殖民事业储备顶尖人才。2015年，罗德奖学金首次登陆中国大陆。“中国现在是世界上最重要的国家之一，无论从文化、政治、经济等任何一个层面来说。如果没有中国学生，那我们罗德社团将与国际现实有一个割裂。”康恩自己就是罗德奖学金获得者，就读于牛津期间曾沿着丝绸之路一直抵达西安，一睹这神秘东方国度的色彩，大大开拓了国际视野。
罗德基金会对多样性的野心，已经不停留在国家层面，而深入到了地区。目前罗德奖学金的中国得主大多来自北京、上海的几所最顶尖大学；康恩近日的中国之旅深入中国西南地区，提升更多中国学子对这项奖学金的了解，希望收到更多申请。他对成都实验外国语学校的初中生赞不绝口。“这些十多岁的孩子太自信了,”他说，“英语也完全流利。”罗德基金会依然在扩张，近期目标是每年发出125至150份奖学金，增加中国、印度、巴基斯坦和非洲数国的比重，也要开始将该项目引入拉美地区。“这会像一个国际班，”康恩说，“奖学金生们从彼此身上学到的，将和他们在牛津大学课程中学到的一样有意义。”
经济腾飞促进双向交流
教育产业与国家人口增长、城镇化、乃至地产等支柱行业息息相关。目前规模在全国教育行业排第三的博实乐集团，原属于碧桂园地产公司旗下。副总裁陈舒介绍，他们的第一间学校于1994年创办，以近十倍于当时市场薪资招聘全国良师，成为碧桂园开发的小区的优良配置，与售房主业形成良性循环，从此用同样模式在全国各地大量发展。2016年时创建一个独立教育集团，并于2017年在纽约证交所上市，当天市值突破人民币100亿。“因为有地产公司的平台，我们能从找地、建筑等一般办学校的流程中省下时间精力，在具体教育上精益求精。”
这体现在国际教育资源的引进上。陈舒提到，他们正在洽谈与英国顶尖私校费蒂斯公学(Fettes College)在广州合办一所中国最好的英式国际学校。“这所英国名校用150年研发、完善出一个优越的教育体系，现在由我们嫁接到中国来，15年说不定能干成150年的事。”其他正在商洽的跨国项目，包括与麻省理工大学合办科技夏令营、与宾西法尼亚大学合办国际师范学校、与伯克利音乐学院开发音乐项目等等。博实乐的战略也不是从外引进资源的单行线–他们也在响应政策号召，布局研发有中国灵魂的教育体系，希望长期发展中，既吸纳国际教育精华，也传播中国式教育精髓。
陈舒本人曾创办家族办公室，为中国500强企业的家族做孩子教育定制、企业海外布局、家族企业管理，给一群可能在几十年内接班中国最大企业的孩子们进行专业、视野、经历乃至商务礼仪等全面化的培养。“例如我们的酒店计划，”陈舒举例说，“带学生在很短时间内住遍世界100家酒店，从印度最底层的破败房间，住到迪拜的总统套房，然后与随行的经济学老师交流、辩论。这能帮助这批将来可能影响世界的人，得到使命感，不被家族财富障目，担起为中国乃至国际社会服务的责任。”随着中国在世界舞台上声音越来越响亮，中国学生在申请中得到国外大学更多重视，外国学生也从更小的年纪游学中国，同时也有更多外国名师外进入中国教育体系。“我们应该思考如何杠杆利用这样的大势，”陈舒说。
科技革新改进教育方式
卡罗琳•怀特是英国教育供应商协会会长，这个协会扶持英国公司在教育行业取得成功，并致力于提高国内外教育质量标准。近年来，该协会对教育科技公司格外关注，目前为超过一百家创业公司提供帮助。她介绍，教育科技可以为课程提供服务，比如使用虚拟现实工具教授科学课程，或发现并解决学生因健康原因对接受教育方式的特殊需求。教育科技更可以提供至关重要的后台支持，譬如用类似Uber的模式为学校及时提供最近、最合适的替补教师，又譬如用行为分析工具为学生安排合适的座位、或观测学生回答电子考卷时的认真程度等。“我近日跟随特里萨•梅首相参与了中国访问之旅，有幸见到许多有潜力的合作机会，”卡罗琳•怀特说，“英国在课程科技改革与创新方面国际领先，因为我们开始得比较早，走过了试错阶段，可以直接为其他国家提供成功经验与案例。”
中英教育交流
关于中英学生的教育与交流，康恩说：“如果我是现在的一个年轻人，我会在北京。很多事在那里发生，而国际新闻的有些报导并不完全准确，只有亲眼所见，才能明辨是非。如果不去中国看看，会是巨大的损失。”对于成绩优异、努力至上的那部分中国留学生，他也从西式教育的角度建议：“不要再这么追求完美，偶尔犯个小错，周五去打个球、周末去巴黎转转……这些小放松能增进你的创造性和健康度，让最自由的学生时代更圆满一些。”陈舒表示，他个人觉得“中国的小学特别扎实，然后如果有机会读读英国的初高中、美国的大学，可能是一种很有意义的组合。”他11岁即去苏格兰念书，后进入伦敦大学学院就读经济，毕业后在伦敦一家对冲基金工作，并在一定程度上赶上行业鼎盛时期。因深感教育平台对自己人生的影响，他选择放弃超高薪回国创业，成立了中国第一批的国际学校之一。卡罗琳•怀特则表示，教育是英国重要“出口产品”之一，英国国际贸易部长曾将其称为皇冠上的宝石。中国教育市场巨大，每年新生儿数量几乎与全英学生数量相等，值得英国机构深度探索。她也表示：“中国能为我的孩子带来文化启蒙，有机会我会毫不犹豫地带他们去中国游历。”
本次中英峰会还包括金融科技、国际政治、青年创业、电子商务等方面的讨论，会场气氛有序而热烈。峰会的核心创办人李宗洋、仇天宇，分别是20、22岁的伦敦大学学院在读生、毕业生。他们说：“伦敦大学学院校长会来为我们闭幕，帝国理工大学副校长会来我们的晚宴。我们希望能帮助这些学校一起发展，我们是平等的合作伙伴。”他们和在场的许多年轻组织者、志愿者本身就是跨国教育的成果，又为新一轮跨国交流种下萌芽。(转载自FT中文网)
